CONCLUSIONES ACERCA DEL BLOG "BITACORA DE SEGUIMIENTO DE LA EXPERIENCIA REALIZADA CON LA INCORPORACIÓN DE TIC".

• La utilización de los RED permiten de una manera u otra hacer que los procesos formativos articulando más elementos desarrollando las capacidades y habilidades no solo de estudiantes, sino también de docentes y demás comunidad educativa. Cada uno de los procesos necesitan una orientación, partiendo de unos objetivos que posibiliten el desarrollo de competencias y objetos de conocimiento, haciendo que no todos los recursos desarrollen las mismas habilidades y competencias.

• Con el avance en el desarrollo de este ejercicio (Blogger) “bitácora de seguimiento de la experiencia realizada en la incorporación de TIC en la enseñanza y el aprendizaje”,  se han proporcionado diversos elementos, teniendo como punto de partida una especificación en cuanto a cada una serie de las características que permiten  analizar elementos desde su estructura gráfica así como desde su composición.  Posibilitando al estudiante y al docente crear sus  propias conclusiones y material de trabajo que requiera para el desarrollo del mismo.

•  El poder analizar los diferentes elementos de carácter tecnológico o que de una manera u otra han tenido un desarrollo y una evolución nos permiten a nosotros como maestros evaluarnos desde muchos aspectos y quizás evaluarnos más de lo que nosotros en un momento dado podemos evaluar de un estudiante e incluso el potencial que queremos despertar de él. este análisis ayuda a que estructurar y reconocer que hay más elementos a los que comúnmente se suelen utilizar, haciendo que el proceso formativo sea mucho más enriquecedor no solo para los dos agentes directamente implicados (docente, alumno), sino también para con quienes de una manera u otra tienen una relación en el desarrollo de dicho proceso de formación.

• Produce gran satisfacción el ver como los estudiantes al proporcionarles elementos diferentes a los que comúnmente se acostumbran ello se muestran recíprocos y con el deseo por actuar en pro de su realización de cada uno de los ejercicios que son planteados, logrando con ello efectuar procesos de articulación y construcción de elementos para la creación de un nuevo conocimiento.

ANÁLISIS DE LOS PROCESOS DESARROLLADOS EN EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS Y LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
La actitud de los estudiantes.	La utilidad de las TIC Seleccionadas	Los inconvenientes y aciertos en el proceso.
Los estudiantes se mostraron dispuestos para la realización de las actividades al identificar la posibilidad de hacer algo que les ha costado tanto en lo que respecta al manejo del plano cartesiano y de coordenadas, pasando a convertirlo en algo fácil y sencillo de manejar. Al mismo tiempo la incorporación de elementos con características y estructuras totalmente diferentes en cuanto a su presentación y en  manejo, hacen que se vean atractivos para ellos, más aun cuando son elementos de los cuales disfrutan hacer su uso. Mostrándose de esta manera en un compromiso con cada uno de los aportes y construcciones desarrolladas.	La implementación de herramientas tecnológicas tales como: -          Computador -          Video beam. -          Smartphone. -          Software GeoGebra. -          Tablets Estos posibilitan que los estudiantes se relacionen de una manera agradable, viendo el ejercicio matemático no como algo complicado sino como algo que agrada al momento de crear, descubrir y realizar sus propias creaciones. Asi mismo es de gran agrado para los estudiantes y para el docente, el hecho de poder   emplear otros elementos, reconociendo que en la medida que son utilizados también se está aprendiendo. Sin duda alguna el hecho de que se les posibilite emplear herramientas diferentes a las comunes y comúnmente empleadas por ellos (as) hace que tomen mas confianza y se arriesguen a realizar sus propias construcciones de algo que en un momento dado era difícil. Uno de las ventajas del trabajo desarrollado con estas herramientas tecnológicas, es la integración por parte de los estudiantes que poco se integran con sus demás compañeros e incluso con la participación en cada una de las clases.	Uno de los aspectos que ha dificultado el ejercicio desarrollado con el grado octavo ha sido la cantidad de herramientas para el desarrollo del trabajo, haciendo que cada uno no pueda contar con los implementos necesarios. A su vez es el aspecto anteriormente mencionado uno de los elementos que posibiliten el trabajo en equipo haciendo que el error de uno sea el aprendizaje de los demás. Al mismo tiempo se convierte en algo divertido, ya que ellos disfrutan con lo que hacen. La posibilidad que se tiene como docentes y estudiantes el poder emplear otros elementos para el desarrollo de un proceso con una misma finalidad “aprender, comprender y aplicar”, evidenciando que no solo hay un elemento para el desarrollo de un conocimiento.

.

Presentación de cuento 

https://drive.google.com/open?id=1qluAiv2o3c6LMDYAxbd4XFTQcRfQk38E

Análisis de los procesos desarrollados por los estudiantes

Evaluación por parte de los estudiantes del grado octavo, luego de haber hecho un reconocimiento y aplicación del software GeoGebra en el área de matemáticas (manejo del plano cartesiano).

https://drive.google.com/open?id=1a963nVOfa1SumI_PIwB2c0QO7UC6StYoEg

https://drive.google.com/open?id=1n6EpEYKhvp3DRPzbsZzzdOLlsvYyRWot2w

https://drive.google.com/open?id=1k296MRAnayyMX0i-amvCi6kKF_kdiKeAHg

https://drive.google.com/open?id=1lvBXfGp2jxmGJFvsMKV4QbVUd1hpW5m1Lg

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE GEOGEBRA.

¿Cuál es la importancia de hacer uso de herramientas tecnológicas TIC en el área de matemáticas?

- En realidad es muy importante el manejo en clase de matemáticas porque nos facilita la comodidad de las aplicaciones basadas en el tema que vallamos a utilizar por ejemplo Geogebre nos facilita la comodidad de el plano cartesiano en realidad nos sirve para la comodidad en clase de matemáticas la tecnología 

- Porque nos facilita más las cosas y tenemos más accesibilidad a más herramientas y además nos otorga una más fácil visualización de los problemas y las respuestas.

- Las coordenadas sirven para indicar a la persona a donde ir y poder llegar a su destino (pero la persona no llego a su destino).

¿Qué importancia tiene el manejo del plano cartesiano?

- El plano cartesiano a parte de ser algo que se puede trabajar en libros, gráficas y demás. También nos permiten aplicarlos a la vida real, al desplazarnos solo que allí empleamos otro tipo de definiciones como pasos, cuadras minutos, entre otros. 

 ¿Qué importancia tiene el manejo de Geogebra en el proceso de estudio y manejo de plano cartesiano?

- La importancia del software Geogebra es que nos permite realizar procedimientos como: gráficas, segmentos y permite realizar la geometría y otra ventaja de este programa es que las gráficas salen precisas, siendo muy útiles para la vida diaria.

¿Cuál era la importancia del texto?

- La importancia del texto era que el personaje, tenía que llegar a donde una mujer que el señor estaba imaginando a esa mujer la importancia del texto es que tenemos que saber manejar las coordenadas en el plano cartesiano porque si no sabemos manejar las coordenadas no podremos llegar a nuestro destino.

- La importancia es que el muchacho por medio de las coordenadas buscada la muchacha por que la muchacha le daba coordenadas a el muchacho y el muchacho hacia procedimientos por medio de eso. 

Final del cuento

Hasta que un día no les daba las coordenadas que siempre les daba 0 y en las otras que hizo también le daban 0 llego un psicólogo y le dijo que como le daba 0 seria por lógica que estaba al donde él, y cayó en cuenta de que solo era un sueño que era la mente que le estaba jugando con el

REGISTRO FOTOGRÁFICO DEL TRABAJO DESARROLLADO CON LOS ESTUDIANTES DEL GRADO OCTAVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDELMIRA ALVAREZ DEL MUNICIPIO DE FREDONIA- ANTIOQUIA.

PRESENTACIÓN DEL BLOGGER

   

PRESENTACIÓN DE VÍDEOS ACERCA DEL MANEJO DE SOFTWARE GEOGEBRA.

EJERCICIOS DE UBICACIÓN DE COORDENADAS EN EL PLANO CARTESIANO APOYADOS EN EL VÍDEO.

PRESENTACIÓN DEL CUENTO “LAS COORDENADAS”. AUTOR: JUAN CARCAMO ROMERO.

ANÁLISIS DEL FUNCIONAMIENTO DEL SOFTWARE GEOGEBRA